思想道德教育比较研究

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《思想道德教育比较研究》是2011年社会科学文献出版社出版的图书,作者是苏振芳。
作    者
苏振芳
ISBN
9787509723654
页    数
402
定    价
68.00元
出版社
社会科学文献出版社
出版时间
2011-7
装    帧
平装
副标题
思想道德教育比较研究

思想道德教育比较研究内容介绍

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苏振芳编著的《思想道德教育比较研究》从国内与国外、历史与现实
、理论与实践等层面,比较研究思想道德教育的基本原理、规律和范畴,
重点对中外思想道德教育的主客体、目标、内容、方法、环境、路径、载
体、价值体系等方面进行比较,《思想道德教育比较研究》探讨如何构建
适合我国国情的思想道德教育体系。思想道德教育比较研究的核心问题是
比较和借鉴,只有在比较和借鉴中才可以博采众长,集思广益,消化和吸
收相关学科的思想、方法、原理,并据此补充与完善自身的理论体系。

思想道德教育比较研究作者介绍

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苏振芳,福建师范大学教授、博士生导师。

思想道德教育比较研究作品目录

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第一章 高校思想道德教育的历史回顾………………………………………………………1
  第一节 新中国成立前高校思想道德教育的特殊状况…………………………………1
  第二节 新中国成立初期我国高校思想道德教育的初步确立…………………………9
  第三节 开始全面建设社会主义时期我国高校思想道德教育的曲折过程……………14
  第四节 “文化大革命”时期,高等学校大学生思想素质发展遭受严重挫折………16
  第五节 新的历史转折时期的高等学校思想道德教育…………………………………17
  第六节 全面开创中国特色社会主义建设时期的大学生思想道德素质发展…………20
  第二章 马克思主义经典作家论思想道德教育………………………………………………23
  第一节 马克思、恩格斯、列宁关于思想道德教育的目的与价值理论………………23
  第二节 马克思、恩格斯、列宁关于思想道德教育的矛盾和规律理论………………37
  第三节 马克思、恩格斯、列宁关于思想道德教育的原则与方法理论………………50
  第三章 毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛论思想道德教育………………………………61
  第一节 毛泽东论思想道德教育…………………………………………………………62
  第二节 邓小平论思想道德教育…………………………………………………………67
  第三节 江泽民论思想道德教育…………………………………………………………74
  第四节 胡锦涛论思想道德教育…………………………………………………………82
  第四章 中国经典教育家论思想道德教育……………………………………………………88
  第一节 中国古代教育家论思想道德教育………………………………………………88
  第二节 中国近代教育家论思想道德教育………………………………………………99
  第三节 中国现代思想家、教育家论思想道德教育……………………………………105
  第五章 外国经典教育家论思想道德教育……………………………………………………117
  第一节 外国古代经典教育家论思想道德教育…………………………………………117
  第二节 外国近代经典教育家论思想道德教育…………………………………………124
  第三节 外国现代经典教育家论思想道德教育…………………………………………135
  第六章 中外学校思想道德教育主客体比较…………………………………………………145
  第一节 学校思想道德教育的主客体概述………………………………………………145
  第二节 中外学校思想道德教育的主体比较……………………………………………149
  第三节 中外学校思想道德教育的客体比较……………………………………………161
  第七章 中外学校思想道德教育目标比较……………………………………………………176
  第一节 学校思想道德教育目标的内涵及其作用………………………………………176
  第二节 中外学校思想道德教育目标概览………………………………………………180
  第三节 中外学校思想道德教育目标的异同分析………………………………………193
  第八章 中外学校思想道德教育内容比较……………………………………………………202
  第一节 学校思想道德教育内容的构成及其作用………………………………………202
  第二节 中外学校思想道德教育内容比较………………………………………………204
  第三节 中外学校思想道德教育内容异同分析…………………………………………230
  第九章 中外学校思想道德教育方法比较……………………………………………………234
  第一节 学校思想道德教育方法构成及其作用…………………………………………234
  第二节 中外学校思想道德教育方法展示………………………………………………238
  第三节 中外学校思想道德教育方法异同分析…………………………………………253
  第十章 中外学校思想道德教育环境比较……………………………………………………264
  第一节 学校思想道德教育环境的特点和功能…………………………………………264
  第二节 中外学校思想道德教育环境建设比较…………………………………………269
  第三节 中外学校思想道德教育环境异同分析…………………………………………279
  第十一章 中外学校思想道德教育路径比较…………………………………………………287
  第一节 学校思想道德教育路径的功能和运行机制……………………………………287
  第二节 中外学校思想道德教育路径比较………………………………………………293
  第三节 中外学校思想道德教育路径的异同分析………………………………………306
  第十二章 中外学校思想道德教育载体比较…………………………………………………317
  第一节 学校思想道德教育载体的内涵、功能及其类型………………………………317
  第二节 中外学校思想道德教育载体比较………………………………………………321
  第三节 中外学校思想道德教育载体异同分析…………………………………………331
  第十三章 中外学校核心价值体系建设比较…………………………………………………343
  第一节 学校核心价值体系建设的构成和功能…………………………………………343
  第二节 中外学校核心价值体系建设比较………………………………………………346
  第三节 中外学校核心价值体系建设的异同分析………………………………………365
  第十四章 中外学校思想道德教育的走向与展望……………………………………………369
  第一节 西方学校思想道德教育的经验与教训…………………………………………369
  第二节 21世纪全球学校思想道德教育走向……………………………………………375
  第三节 影响我国学校思想道德教育走向的因素分析…………………………………380
  第四节 建立富有中国特色的学校思想道德教育模式…………………………………388
  主要参考文献……………………………………………………………………………………400
  后 记……………………………………………………………………………………………403
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参考资料
词条标签:
教育书籍 出版物 书籍